【预购】向編輯學思考:激發自我才能、學習用新角度看世界,精準企畫的10種武器

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作者:安藤昭子(ANDO Akiko)

译者:許郁文

出版社:經濟新潮社

出版时间:2022年05月

ISBN:9786269574742

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内容简介

網路時代的創新,每一件都與「編輯」的概念有關。

所有需要拆解、重組或整合情報的人,必讀的一本書。



你做了編輯,全世界的事你都可以做。

——詹宏志(作家)



有了編輯歷練,等同於修得「精準和美學」兩個學分,終身受益。

——蔡惠卿(上銀科技總經理)



編輯不只是一種職稱,而是用新角度觀看事物的能力。

面對龐大資訊、複雜情報時,能夠拆解、複製、學習和調整的思考方法,就是編輯。

身處無法預測變化的新常態時代,

正是磨練「編輯力」的最好時機,

讓你我不是等待變化,而是創造變化!



提到「編輯」,你想到什麼?

或許你想到的,多半都是和職業有關的技能。

事實上,編輯不是職稱,而是思考方式。

本書所指的編輯,是從新角度、新方法觀看世界和面對資訊與情報,藉此引出每個人與生俱來的潛能。



每天我們都被許多情報圍繞,從「天氣如何?現在幾點?要穿什麼出門?要吃什麼?」這些都是情報,我們一邊編輯繁雜的情報、一邊生活。面對龐大資訊、複雜情報時,自由自在拆解、複製、學習和調整,這就是編輯。



本書作者安藤昭子師承日本著名的編輯教父松岡正剛,安藤將松岡傳授的編輯手法,濃縮為10種編輯常用的思考法,以實例、練習和解說,幫助我們找到學習觀看世界的新角度,包括:



1.注意力濾網:每個人心中都有篩選資訊的濾網,善用注意力濾網,可以得到好故事的線索

2.聯想:舉一反三的能力

3.同義詞:了解情報的「地」(所在位置)和「圖」(表象),掌握情報的分母(「地」)與分子(「圖」)

4.類比:用相似的例子類推和說明

5.軸:「軸」指的是看世界的角度,換個角度觀看世界,必有新發現。

6.三點思考:

 ●三位一體:並列

 ●三點一線:順序

 ●二點分岐:一分為二

 ●一點合成:二合為一

7.原型聯想:找出切入點或起源的能力

8.換句話說:更為精進比喻的能力

9.隱藏和揭曉:面對情報善於想像的能力

10.英雄之旅:以周遭的人物或公司為主角,用「離別→考驗→榮歸」三個歷程,寫出主角的故事



向編輯學思考,就能從新思考、新角度、新方法觀看世界,面對龐大情報,就能勇敢拆解、重組、整合。身處凡事無法預測的新常態時代,正是磨練編輯能力的最佳時機,讓我們不是等待變化,而是創造變化!



|專文導讀|

松岡正剛(編輯工學研究所創辦人暨所長)



|專文解說|

盧郁佳(作家)



|一致推薦|

李惠貞(獨角獸計畫經營者)

周筵川(boven雜誌圖書館創辦人)

陳夏民(逗點文創結社總編輯)

陳頤華(日本文化誌《秋刀魚》總編輯)

蔡惠卿(上銀科技總經理)

詹宏志(作家)

作者简介  

安藤昭子(ANDO Akiko)

編輯工學研究所(https://www.eel.co.jp/)董事,曾任職於出版社擔任書籍編輯和事業開發等工作。

安藤以松岡正剛(日本著名的編輯教父,致力培育編輯界新血)為師,在學習的過程中,重新認識編輯的意義。

2010年進入編輯工學研究所,負責企業人才開發、理念.願景設計、教育課程開發、圖書館改革,在眾多領域以編輯工學解決課題和創造價值。

2020年以編輯工學為基礎,開發探索型讀書,在企業和學校推廣「Quest Link」方法;著有《向編輯學思考》(繁體中文版由經濟新潮社出版)。

譯者簡介

許郁文

輔仁大學影像傳播學系畢業。因對日文有興趣,於東吳大學日本語文學系研究所取得碩士學位。曾擔任日商多媒體編輯、雜誌日文採訪記者,現職為專職譯者。近期譯作:《解決問題》、《向編輯學思考》(以上均由經濟新潮社出版)。

目录

【推薦序】不是編輯也應該習得的編輯學 文/陳夏民(逗點文創結社總編輯)

【推薦序】編輯,果然是門開啟人類想像力的科學 文/陳頤華(日本文化誌《秋刀魚》總編輯)

【導讀】為了修得自由的編輯心法 文/松岡正剛(編輯工學研究所創辦人暨所長)

前言



第一章 何謂編輯工學?

 一切從「編輯」開始 30/為什麼要稱「編輯」為「工學」? 32/「編輯」讓「才能」開花結果 35/讓世界與自己靈活地重新連結 37



第二章 讓世界與自己重新連結的方法

 【方法1】分則通、通則變  「音段化」讓工作有所進展 40

 為什麼房間亂糟糟? 40/世界將因一個標點符號而改變 42/「音段化」這美妙的能力 44

 【方法2】比較、組合、錯開 創新所需的「洞悉力」 46

組合產生價值 46/盧留斯的結合術與「新世代結合術」 48/找出關連的祕訣,在於從不同的角度觀察事物 50/不假思索地畫一條對角線 54

 【方法3】換乘、汰換、換裝 「跳脫」成見的方法 56

察覺思考框架 56/活用「架構/框架」:「搞笑」的編輯力 58/資訊的「換乘、汰換、換裝」 61/輪番執行「聯想與摘要」 63

 【方法4】尋找相似之物 靈活的策略思考:類比思考術 66

思考的沉睡之獅:「類比」 66/以已知類比未知 69/相似→借用→套用 類比手法的構造 72/用於擬定策略的類比思考 76/類比思考需要「你」 78/沉睡的獅子終會醒來 81

 【方法5】「胡亂推測」的建議 突破僵局的「溯因推論」 87

突破僵局的假說思考:溯因推論法 87/第三推論的「溯因推論法」的威力 91/「溯因推論法」的推論形式:第一步是先「感到驚訝」 96/培養富有創造力的「胡亂推測」 99/阻礙溯因推論的因素 103

 【方法6】源自脈絡 拿捏平衡的「生態心理學」 106

「生態心理學」的潛力 106/一切都是大腦的絕技嗎? 108/吉布森的生態心理學(Ecological Psychology) 111/環境界與環境賦使 114/編輯力的核心引擎 121

 【方法7】找到原型 重新審視每個前提的「原位思考」 123

「忘卻所學」這個難題 123/「放空」之後的「反學習」 126/前提是懷疑前提:「原位」思考的心法 129/洞察事物本質的「概要圖原型:3type」 133/原型的逆襲 136/我們從何處來? 139

 【方法8】將注意力放在「本質」 將無形之物轉換成「價值」143

「像○○的樣子」的價值 143/資訊的代碼(code)與模式(mode) 145/為什麼會知道「本質」 146/讓複雜的事物保持複雜:解讀時,利用「述語」而非「主語」 152/透過不斷改變的事物觀察永恆不變的事物 156/述語之國——日本 157

 【方法9】預留伏筆、揭露 激發創意的「留白」管理術 161

借物抒情 161/「生命的本質」藏於想像力之中 163/日式留白創意 166/「於內心填滿留白」的編輯力與機制 178

 【方法10】賦予故事 觸動內心的「敘事法」 182

為什麼人類需要故事? 182/察覺與生俱來的敘事迴路(narrative circuit) 185/故事的五大元素 187/故事得以吸引全世界目光的祕密:故事原型「英雄傳說」 190/故事:處理難以言喻之事的裝置 194/跟著全新的故事,逃出充滿束縛的世界 197



第三章 讓才能開花結果的「編輯思考」的十種方法

 【方法1】發現思考的盲點 注意力與過濾器 202

 練習1:注意力與過濾器 喜歡的東西.多餘的東西 204/解說 206/分則通、通則變:「音段化」讓工作有所進展 208

 【方法2】對照資訊的周邊花絮 聯想網路210

 練習2:聯想網路 「我的最愛」的聯想練習 212/解說 214/比較、組合、錯開 創新所需的「洞察力」 216

 【方法3】讓觀點一百八十度轉變 資訊的「地與圖」218

 練習3:資訊的「地與圖」 換句話說的型錄 220/解說 222/換乘、汰換、換裝:「跳脫」成見的方法 224

 【方法4】利用比喻創造突破的類比式溝通 226

 練習4:類比式思考 試著比喻 228/解說 230/尋找相似之物:靈活的策略思考:「類比思考術」 232

 【方法5】利用嶄新的切入點分類 帶入座標軸 234

 練習5:帶入全新的座標軸 分類遊戲 236/解說 238/「胡亂推測」的建議:突破僵局的「溯因推論」 240

 【方法6】透過組合創造意義:三點思考的模型 242

 練習6:三點思考的模型 利用三個一組的重點自我介紹 244/解說 246/模型源自脈絡:拿捏平衡的「生態心理學」 248

 【方法7】從原型發現價值:原型聯想(archetype) 250

 練習7:原型聯想 原位思考 252/解說 254/找到原型:重新審視每個前提的「原位思考」 256

 【方法8】藉用優異的模型:比擬的技巧 258

 練習8:比擬技巧 事物的本質將透過比擬的方式浮現 260/解說 262/將注意力放在「本質」:將無形之物轉換成「價值」 264

 【方法9】觸發好奇心:預留伏筆與揭露 266

 練習9:預留伏筆與揭露 試著撬開「探究型讀書法」的大門 268/解說 270/預留伏筆、揭露:激發創意的「留白」管理術 272

 【方法10】使用故事的模型:英雄旅程 274

 練習10:英雄旅程 描繪自己的「英雄傳說」 276/解說 278/賦予故事:觸動內心的「敘事法」

280

第四章 編輯工學研究所的工作

 【實例1】從已知描繪未來的「根源編輯」專案 286

 尋找「根源」,描繪「理想未來」的「根源編輯」(roots editing) 286/案例:「瑞可利的Uniqueness」專案 287/根源編輯的方法與流程 289/瑞可利的五種觀念 293

 【實例2】透過書籍表現科學的魅力:「科學道100冊」 295

 理化學研究所X編輯工學研究所的合作「科學道100冊」 295/為扛起未來的青少年量身打造的「科學道100冊」叢書 297/專案的後台:理研的100年與科學家的探究型思考流程 299/希望進一步活用書籍這類文化資產 302

 【實例3】學習編輯術的網路學校「ISIS編輯學校」 305

 於2000年誕生的「編輯訓練方法」線上社團 305/為什麼大家對「編輯訓練」如此著迷? 307/打造共同編輯的狀態 題目、回答、指南的拉力賽 308/驅動「教室」這個生命場域的「代理師父」 310/ISIS編輯學校的「守、破、離」 312



第五章 世界是彼此串連的

 踏上名為「編輯」的冒險旅程:該如何觀察世界呢? 318/立體透視模型與發球機 322/如此複雜難解的世界 326/Process & Reality:宛如有機體的哲學 330/物件的恰恰舞 333/物件導向X花鳥風月的科學 339/「物體的宇宙」與懷海德的覺醒 342/想像力串連的世界 347



結語 351

【解說】醞釀想像力的猛烈撞擊 文/盧郁佳(作家) 359

譯名對照 364

圖表索引 380