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【预购】准备:我们必须要让孩子做好准备,不能让运气或环境决定他们的未来

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原本书名:Prepared: What Kids Need for a Fulfilled Life 

作者:黛安娜·塔文纳(Diane Tavenner)

出版社:中信出版社

出版时间:2020年06月

ISBN:9787521716658

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书摘插画

准备:不可思议的教育轰动全美,比尔盖茨年度推荐,一本抚养和教育孩子的精彩指南 比尔·盖茨年度推荐,我们必须要让孩子做好准备,不能让运气或环境决定他们的未来。人大附中、清华附中、一土教育、新英才学校等校长向全国老师、家长、学生和广大教育工作者强烈推荐!

内容简介

编辑推荐

值得老师、家长学习的教育成长课
○塔文纳老师是美国新型教育理念的开拓者,她创办的萨米特中学已有十五所分校,荣获众多奖项和赞誉,被评为全美优秀高中,教育界十佳创新组织。
○这本书是比尔·盖茨年度重点推荐。简体版还未上市,已在教育界引起震动。人大附中校长刘小惠,清华大学附中校长王殿军,北京市海淀区教师进修学校校长罗滨,一土教育联合创始人李一诺,新英才学校校长张万琼,清华大学教育研究院教授李曼丽等向全国教师、家长和广大教育工作者强烈推荐。

在这所充满奇迹的学校,没有一个学生不想上学
○学生是否喜欢学校,喜欢学习,很大程度上取决于学校能否持续让学生体验到解决问题的愉悦感。
○如何知道孩子是不是已经为今后的人生做好准备?做好准备应该是一种什么样的状态?家长和老师应该做些什么?
○16个成功习惯、7大领域36个通用技能、项目式学习、自主学习、反思练习、从好奇心出发、B计划思维等,都非常值得家长借鉴。

一位教育工作者的感人自传
“如果想把孩子送进好的幼儿园,你需要整晚守在外面排队。为了能让孩子上好的学校,你需要花一大笔钱买学区房。更要命的是,即使孩子上完学,你还是要拼命维护学校的名声,因为它事关你的房价,于是,你不知不觉地参与到这场游戏中来”。
为什么我们不能想想办法,让所有的孩子都能顺利长大成人?
本书作者黛安娜·塔文纳,既是一位母亲,也是萨米特中学的创始人和校长,她在书中讲述了自己陪伴孩子成长的过程,也讲述了她从无到有成功“培育”另一个孩子——萨米特中学的过程,希望从自己的经历中对上述问题给出答案。

让孩子终生受益的萨米特中学价值观
○想要孩子被好大学录取,有效的做法就是培养他们的目标感,让他们真正了解作为独特的个体的自己。
○为确保孩子顺利步入社会,我们必须培养他们的决策力——做明智的选择。
○让孩子认识自我,认清自己关注的是什么,明确什么样的工作对他来说是有意义的。
○在中学时要让孩子建立良好的人际关系。
○我们必须把培养孩子成功的习惯,和注重他们的学业成绩放到同样重要的位置。
○对孩子zui好的,就是我们利用每一天、每一分钟,去帮助他们培养适应社会变局的通用技能。
○把选择权交给孩子,让他们按照自己喜欢的方式学习。给他们充足的时间,找到与世界对接的入口。
○某个大学或某份工作并不是人生的*终追求,我们应该要培养孩子过上自己想要的生活,对生活感到由衷的满足。

 

 

内容简介

我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍,因为他们都可以拥有。
——黛安娜·塔文纳

2001年,高中老师塔文纳发现,社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作,于是学校便成为这样的平台。而大部分学生并不知道高中毕业意味着什么,除了拼学业成绩之外,没有人真正为步入成人世界做好准备。
正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时,她发现自己做妈妈了,而“9·11”事件的爆发,让她开始思考,等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。
她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情,她选择了教育。
萨米特中学就这样从无到有创办起来,六年后,它迎来了首届毕业班。这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩,也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校,无论什么家庭背景的孩子,都学会了宝贵的自我认知,培养了自主学习和反思问题的能力,了解自己想要什么,知道未来的目标,以及如何为过上有经济保障的充实而有意义的生活做准备。
走进这所学校的孩子是幸运的,他们的人生因此改变走向,改变高度。
萨米特的毕业典礼,没有优秀学生的演讲,没有校长的冗长发言,学生们由对他们*重要的人(通常是父母)陪同进入礼堂,就像父亲挽着女儿走上婚礼的红毯。和萨米特的教育理念一样,这场典礼要让每个孩子都被看到,保证每个孩子都成功。
而每位家长的愿望,就是在台下看到那个即将开启新旅程的年轻人自信地说:
“我准备好了!”

作者简介

黛安娜·塔文纳 (Diane Tavenner)

她是美国新型教育理念的开拓者。作为萨米特公立学校的联合创办者和首席执行官,黛安娜开创了一种新型的办学理念,即注重实践、自主学习、团队合作和反思,旨在培养所有的学生考上大学、毕业后适应当今社会的工作环境,并过上有经济保障的、充实而有意义的生活。
时至今日,加州和华盛顿两地共计开办了十五所萨米特公立初高中学校,是全美知名的非盈利性机构。本书的收益将无偿捐赠给一个学生奖学金基金。
萨米特荣获了众多的奖项和赞誉,《美国新闻与世界报道》评选其为全美优秀高中,《华盛顿邮报》评选其为全美zui具挑战性的高中,《快速公司》更是将其列为教育界十佳创新公司。

黛安娜在南加州大学获得了心理学和社会学学位,在斯坦福大学获得了管理和政策硕士学位。她大学毕业后一直都投身教育事业,二十年间,在加州各地的城市和郊区公立学校做过老师、管理者和校长。

目录

引言 1
伊莎贝拉实现了所有孩子的梦想:过自己想要的生活,取
得成功,获得快乐,并对自己真诚。她想要的是一个机会,
而不是什么救世主。
部分 | 为什么要做准备 9
章 高中毕业意味着什么? 11
社会对每个人的要求都一样,但你必须比其他人做得更好。
第二章 好学校和好老师有多重要 33
如果劳拉能换一所学校,或者换一个老师,她的结局是否
会有所不同?
第三章 何为一所好的学校 47
想让孩子被好大学录取,有效的做法就是培养他们的目
标感,让他们真正了解作为独一无二的个体的自己。
第二部分 | 如何为孩子步入成人世界做好准备 63
第四章 项目式学习:让孩子学会做明智的选择 67
为确保孩子们顺利步入社会,我们必须培养他们的决策
力——做明智的选择,而这也是项目式学习的优势之一。
第五章 自主学习:以精通、自主和目标为核心的学习机制 95
家长经常会犯的错误就是太投入和过多插手,甚至想要替
孩子完成所有事。我们应该信任孩子循序渐进的成长过程。
第六章 在反思中学习和成长 129
让孩子认识自我,认清自己关注的是什么,明确什么样的
工作对他来说是有意义的。
第七章 在中学时建立良好的人际关系 159
有合作精神的人,同时也是了解自己的人。与其互相
倾轧,不如团结一致。这样才会令我们变得更强大。
第三部分 | 怎样才算做好了准备 187
第八章 成功的习惯:十六个学习模块 191
我们必须把培养孩子成功的习惯,和注重他们的学业成绩
放到同样重要的位置。
第九章 受好奇心驱动的自主学习 211
把选择权交给孩子,让他们按照自己喜欢的方式学习。给
他们充足的时间,找到与世界对接的入口。
第十章 什么是对孩子好的 241
对孩子好的,就是明确告诉他们,想要顺利长大成人,
他们必须具备哪些通用技能;对孩子好的,就是我们利
用每一天、每一分钟,去帮助他们培养这些技能。
第十一章 具体的下一步:毕业之后的人生 265
我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍,因为他
们可以拥有全部。事实上,让孩子获得满足感,正是引领
其取得成功的途径。
后记 291
竭尽所能不仅是一句口号,它是我们的文化,是我们做事
的一种思维方式和行为准则,是驱动我们前进的力量。我
们要始终坚信,总有办法打开一扇锁着的门。
《准备》使用指南 303
我怎么知道我的孩子是不是已经为今后的人生做好了准备?
做好准备应该是一种什么样的状态?而我又要做些什么?
致谢 321
注释 329
写给老师、家长和孩子的“普鲁斯特问卷” 335
关于作者 341

试读

前言

我次见到伊莎贝拉是在一个早上,那时萨米特高中刚成立一年。她身材娇小,留着一头深褐色的直发,深邃的棕色眼眸中散发着敏锐的光芒,衣着得体,肩上背着书包。我并不
认识她,我问她是否需要帮忙,她非常礼貌地提出,要和校长谈谈转学的事。
“我就是校长。”我答道。
坐下来之后,先引起我注意的是她成熟镇定的姿态,看上去完全不像是个高中一年级的学生。她声音不大,但给人感觉非常沉稳,讲话很有分寸,不过我能听出来她语气里的急迫和坚决。
“我想上大学。”她开口道,“我听说这所学校和其他学校不一样,你们能保证每一个人都可以上大学。”
“没错。”我凝视着她的双眼回答,这的确是萨米特的承诺。她没有移开目光。
“这正是我想要的,如果继续待在现在的学校里,我是不可能上大学的。以前我曾参与一些……”她停顿了一下,低下头看了看自己的双手,然后再次抬眼看向我,“我混过黑帮,但那些人的未来并不是我想要的。我现在已经不参与那些事了,但每天上学我还是会看见他们,他们还在影响我。我不想再像过去那样,我要向前看,我要上大学。”
我内心一紧。我可不希望萨米特和黑帮有什么牵扯。对这个女孩的遭遇我感到很遗憾,我清楚地知道,无论付出怎样的努力,我从没见过哪个学生可以彻底脱离黑帮。以前我工作过的学校里的孩子们的面孔,一一在我脑海中闪现:他们都曾真心悔过,但终,他们都没能真正摆脱黑帮的影响,改变自己的人生。伊莎贝拉或许也不例外。然而,我却很难用相同的眼光去看待坐在我面前的这个女孩:她很特别,她坚定的决心让我想要去相信,她做得到。
我给了她一份入学申请表,告诉她如果想要来萨米特读书就把这些填好交给我。她连忙接了过去,开始翻阅起来。我给她讲了讲流程,其实很简单,我们只需要一些基本的信息和目前在读学校开具的成绩单。她一边听一边点头,表示当晚就可以填好,第二天拿来给我。
她离开时,我和自己打了个赌,赌她不会再回来。类似的孩子我见得太多了,他们的确想要过另一种生活,他们也会来求助,只是都没能坚持到底。
第二天早上,当我看到伊莎贝拉走进门时,我很高兴自己赌输了。她认真填写了所有的表格,也从学校那儿拿到了成绩单。通常来说,成绩单要隔天才能开具,但她显然想要尽快把事情敲定。我很快地浏览了一遍,发现父母 / 监护人签字一栏是空白的。
我指着那一处对伊莎贝拉说,这里需要有人签字。她望着我,笃定地说道:“我父母吸毒,是奶奶收留了我。我可以自己照顾自己。”
我点了点头。“我知道了,那就让你奶奶签个字吧。”
那一周,伊莎贝拉每天都会过来,直到她交齐了所有的高中入学材料。每天早上,我都期待着她的出现。所以,当我终通知她可以来萨米特念书时,我想我们俩应该都很开心。“您
不会后悔做这个决定的。”她向我保证。
伊莎贝拉证明了自己,她非常优秀:不仅学习态度认真,思路清晰,表达和写作能力出色,数学和理科科目也成绩优异,她很快就赶上了另一位同学:杰米——所有老师都称赞他有天赋。杰米求知欲旺盛,也很努力,各科成绩都名列前茅,对于他来说,学习仿佛是件轻而易举的事情。他乐于助人,因此班级里的同学都很喜欢他,也很尊重他。几年之后,杰米在
毕业前夕告诉大家,他其实非常钦佩伊莎贝拉,他会向她请教辩论的问题,把论文拿给她看,让她提意见,他很珍惜这位“学伴”。但同时,杰米也深刻地意识到,他在很多方面远不如
伊莎贝拉。他认为自己非常幸运:生于一个富足的中产阶级上层家庭,衣食无忧,不用为读书发愁,父母给了他无限的爱与支持。杰米完全不需要去考虑怎么养活自己,只需去学校学习,拿好成绩。但伊莎贝拉的人生和他相比则要艰难得多。
伊莎贝拉从入学那天起,就在学校附近的零售店打工。高中二年级时,伊莎贝拉来找我,问我哪里可以找一份全职工作。她奶奶住的地方是一个临时的寄宿公寓,需要她打工挣钱
来交租金。此外,她还要负担自己的日常开销。
我曾提议资助她的三餐和日用品,但伊莎贝拉拒绝了,她只想要一份工作。正巧,我的一位朋友在学校附近的一家刚成立的技术公司上班,于是我向他推荐了伊莎贝拉。当时他们急需市场营销人员,要求会讲流利的西班牙语。经过朋友的沟通,公司同意面试伊莎贝拉。我本想再多为她做点什么,但她自己已经全部都搞定了。给她一个入学名额,她就会抓住机会,努力成为秀的学生;介绍她到一家公司去面试,她就一定会获得那份工作并做到好——她每天放学之后都会去工作。
半年之后,伊莎贝拉早上来到我的办公室,身上背着两个包。“我从奶奶家搬出来了,这是我的新地址。”
我知道她的家境不太好,但搬家实在太突然了。我有点担心:“发生什么事情了?你打算去哪儿?”
“我存够了钱,给自己找了一间公寓。我没办法再住在奶奶家了,不安全。虽然是我在付租金,但我经常只能睡在她房间的地板上,因为一旦有机会,她就会把我的房间租给别人。这些人手脚不干净,不但偷吃我的食物,还偷我的东西。我每天根本没法安稳睡觉,必须离开。”
“需要我们帮忙吗?”我迫切地想为她做点什么。
“什么都不需要。我现在有自己的公寓了,今天就搬。”
“至少我们可以帮你搬家。”我几乎是在恳求了。
“那好,塔文纳女士,我的家当都在这儿了。”她指着身上的另一个包说,“我能先把它放在这里吗?放学之后我来拿。”我点了点头,突然觉得自己毫无用处,特别是看到伊莎贝拉的全部家当就只有这么两个包,一股难以言喻的内疚感充斥着我的内心。
“哦对了,塔文纳女士,我终于存够了钱可以去把文身洗掉了。这周末就去。”她由衷地笑了出来,我还从未见她这样笑过。
那是她加入黑帮时文的。现在,她完全依靠自己的力量彻底脱离了黑帮——她一向都是这么独立。那是一段痛苦的经历,但她选择从容面对。现在,她终于可以剥离自己与那些不堪过
往的后一丝联系,去拥抱她为自己创造的崭新未来。
高中四年级,伊莎贝拉顺利地被志愿的美国圣塔克拉拉大学商学院录取,并荣获优秀学生奖学金。四年之后,她顺利毕业,开启了职业生涯,并组建了一个美满的家庭。近期,
她正计划自己创业。
时至今日,我仍从伊莎贝拉身上受到启发。她的做事理念和决心也让我获得了力量。我欣赏她的眼界、思路和为实现梦想而付出的不懈努力。我希望自己能够像她一样独立和自信。
在我看来,伊莎贝拉实现了所有孩子的梦想:过自己想要的生活,取得成功,获得快乐,并对自己真诚。正如同所有我认识的孩子一样,伊莎贝拉想要的是一个机会,而不是什么救世主。