作者：寮美千子
译者：黃瀞瑤
出版社：野人
出版时间：2020年02月
ISBN：9789863844167
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内容简介
這些孩子，在成為加害人之前，都曾是被害人。
會進監獄的人，都是粗暴凶惡的人吧？
曾經，這是我對受刑人的粗淺印象。
但是，我在奈良少年監獄認識的那群孩子，完全不是這樣。
他們有人在超乎想像的貧困中長大，有人自幼遭到雙親虐待，有人在學校遭到霸凌……
這群長期遭到忽略的孩子，緊緊地關上心裡的那扇門，連自己的感覺都視而不見。
然而，在監獄中這個「詩與繪本」教室裡，
這群16~20歲的少年罪犯，一起讀繪本、一起寫詩、一起分享成長的故事和深藏心底的傷痕……
曾經，他們用生命、鮮血和暴力，反抗這個世界。
如今，「詩」成了打開心扉的鑰匙，幫他們卸下了鎧甲，
在這間教室裡，少年們用最澄淨的文字，感動了這個曾經放逐他們的社會。
你會發現，原來，這些孩子都是溫柔的孩子。
長達十年的時間，作者寮美千子在日本奈良少年監獄擔任「詩與繪本」教室的講師，帶領服刑的少年們閱讀繪本，一起分享詩作，耕作他們曾經荒蕪的心田。在這間教室裡，每個人都可以安心地透過詩作表現自我。擁有類似的傷痛，讓他們彼此接納、互相溫柔慰藉，「詩」與「同伴」療癒了少年們傷痕累累的心。
——本書收錄——
37首青少年受刑人創作的小詩＆20多則受刑人的真實故事
● 目睹媽媽被爸爸家暴，卻無能為力，只能活在後悔裡的D
● 因為傷害他人的罪惡感，只能不斷選擇自殘的E
● 曾經三餐不繼，覺得三餐能夠溫飽的監獄是個好地方的I
● 因為性別認同障礙，一直活在煎熬中的P和Q……
各界推薦
★朱剛勇（人生百味共同創辦人）
★卓翠玲（彰化縣少年輔導委員會輔導組志工主任督導、警察局心理諮詢委員）
★林立青（作家）
★林秋芬（花蓮縣兒童暨家庭關懷協會諮商心理師、社工師）
★洪仲清（臨床心理師）
★馬大元（身心科醫師、馬大元診所負責人）
★張美蘭（小熊媽，親子作家）
★張進益（《下流青春》作者）
★陳鴻彬（資深輔導教師、諮商心理師）
★彭菊仙（親子作家）
★歐陽立中（Super教師、暢銷作家）
★藤原進三（作家、《我們曾經這樣活著：三星八德監獄物語》作者）——暖心推薦
(按姓氏筆畫排序)
讀者好評
日本讀者暖心推薦——
這本書給了我言語難以形容的撫慰與激勵，
我第一次有了想溫柔對待所有人的想法。
【日本亞馬遜網路書店讀者推薦】
▍讀了這本書，我感覺到了很多很多的愛——Kingyoｖｖ
我從這本書收到了難以用言語形容的撫慰與激勵，可以感覺到自己的改變。
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▍無論經歷再大的痛苦，我相信每個人都有改變的可能——Amazon Customer
趁著工作休息時間讀了這本書，卻讓我眼淚流個不停。
這本書讓我相信人間的溫情及改變的可能性。
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對兒童教育及心理治療有興趣的人，一定會愛上這本書。
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這本書是朋友推薦給我的。
身為一個八歲男孩的母親，我很幸運能夠邂逅這本書。
它讓我知道自己不經意的一句話或一個舉動，很可能造成一個人多大的影響。
希望世界上的所有人都能讀這本書。
▍希望所有教育者、父母親、政治家都來讀這本書——Amazon讀者
這本書讓人無法不哭著讀完。
那些因為犯罪而進入監獄服刑的少年們心中的傷痛，太令人心痛。
這本書讓我知道，在主張嚴懲犯罪之前，我們還有其他方法可以從根本解決問題。
▍這本書讓我哭了——Amazon Customer
我被受刑人們發自內心的純粹語言感動了！
沒想到「表達自己的想法」與「接納對方的想法」竟然有這麼大的療癒效果！
作者简介
寮美千子（Ryo Michico）
1955年生於東京。曾獲頒每日童話新人獎、泉鏡花文學獎。2007～2016年間，與丈夫松永洋介一起擔任奈良少年監獄「社會性涵養計畫」講師，在課堂上帶領少年受刑人閱讀繪本、作詩。並促成奈良少年監獄詩集：《因為天空很藍，所以我選了白色》、《我相信這個世界會更美好》出版，感動日本社會。
譯者簡介
黃瀞瑤
東吳日研所畢業，喜愛日語、日本文學及日本神話，也很喜歡看書買書。認為每一本書都是一個新世界，最喜歡的書籍類別是推理小說。將來的夢想是擁有一座私人牧場和私人圖書館。
目录
【推薦序】孩子，值得我們多給一點機會∕林立青
前言
▍第一章▍來自紅磚建築物的呼喚
坡道上的紅磚建築
都是溫柔的孩子
為了參觀近代經典建築，我來到了監獄
一年一度對外開放的「矯正展」
由我來幫受刑人上課？
通往教室的那段長路
▍第二章▍從繪本開始的心靈熱身操
第一堂課
繪本《小狼跑過來了》
「話劇」的魔法
絕不勉強孩子們做不想做的事
在監獄討論「宇宙論」
團體朗讀話劇《橡實大會》
安心、安全的教室
窗道雄先生與金子美鈴女士
▍第三章▍詩讓少年們卸下了心防
心裡的黑暗是彩虹的顏色
一行短詩成了開啟眾人心扉的鑰匙
任何話語都能成為一首詩
向最需要協助的人伸出援手
療癒心靈創傷的「表達」之力
並非只有感同身受才算接納
孩子們態度不好是誰的錯？
說「我沒什麼好寫」的孩子
▍第四章▍成長路上嘗盡人生苦難的孩子們
有發展障礙的孩子
第一次感受到「慘遭殺害的人心中的恐懼」
過於纖細敏感的心
性別認同障礙的孩子
越認真的孩子過得越艱難
「乖寶寶」的陷阱
遭到虐待的孩子
無家可歸的孩子
因為追求「愛」而誤入歧途
絕對不否定他們的想法
想贖罪的心
▍第五章▍歸屬和環境的力量
每個人都有改變的可能
人在人群中才能成長
沒有人是天生的壞人
為了這些孩子的將來
试读
摘文1
◎一行短詩成了開啟眾人心扉的鑰匙
我從未想過，短短一行詩，竟然能讓在場所有學員敞開原本緊閉的心扉。
雲
因為天空是藍色的所以我選了白色
第一眼看到這行短詩，我的感覺是「還真是詩意啊」。短詩省略了主詞，但標題已經充分說明一切。這是從白雲的第一人稱角度寫的，「因為天空是藍的，所以我選擇當白色的雲，飄浮在湛藍的天空中。」
「D同學，請朗誦你的詩給我們聽。」
這首詩的主人低垂著頭，快速地唸了一遍。由於發音不清楚，大家根本聽不懂他在唸什麼。
當時D同學身上還有吸毒留下的後遺症，所以無法清楚地發音。他的頭上有一道怵目驚心的傷痕，那是被他父親用金屬球棍毆打的痕跡。也許這也是造成他無法好好說話的原因。自幼遭到虐待，長久以來被最親近的人傷害，使他嚴重缺乏自信，平時老是低著頭不敢與人目光接觸。之所以急著唸完詩，大概是想盡量縮短在眾人面前發言的時間吧。
「不好意思，我聽不太清楚。可以麻煩你再唸一遍嗎？」
他再念了一遍，大家還是聽不清楚。所以，我又請他重複唸了幾遍。
「抱歉，可以請你再大聲一點，速度放慢～～一點，讓對面的同學們也能聽到你的詩嗎？」
終於，D同學緩緩抬起頭，試圖將每一個字清楚地唸出來。
「因為……天空是藍色的……所以我……選擇了白色。」
一旁屏氣凝神的同學們，總算鬆了一口氣，眾人報以熱烈的鼓掌。我跟教官也用掌聲回應D的努力。在場所有人都打從心底為他感到高興。「老……老師，」突然間，D小心翼翼地舉起手來。
「那、那個……我有話想說。請問我可以說話嗎？」
所有人都嚇了一跳。平時總是低垂著頭、幾乎不發一語的D同學，竟然主動舉手要發言。這一瞬間，他打開了緊閉已久的心扉。
「當然可以，請說。」
於是，D同學開始說話了。他所說的第一句話，至今仍烙印在我心裡。
「今年，是我媽媽去世第七年。」
我心中猛然一痛。D同學用他那不甚流暢的口齒，緩緩道出自己的故事。
「我媽媽她，身體不好。可是，爸爸經常打媽媽。我那時還很小，沒有辦法保護媽媽。媽媽死掉前，在醫院對我說：『覺得難過的時候，就看看天空吧。媽媽一定會在天上守護你。』所以我，試著把自己當成媽媽，用媽媽的心情，寫了這首詩。」
我百感交集，拚命忍住即將奪眶而出的淚水。短短的一行詩背後，竟有這樣的故事。
D同學的故事打開了學員們的心防。大家紛紛主動舉起手來發言。
「我覺得，D同學能寫出這樣的詩，就是對他媽媽盡孝了。」
多麼溫柔的一句話。長久以來D同學因為無法從爸爸的暴力下守護媽媽，總是懷抱著罪惡感，此時卻有人安慰他：「沒關係。你寫了這首詩，對媽媽來說就是最好的供養。你已經對媽媽盡孝了。」說這話的人，其實正因為殺人重罪入獄服刑。明明有一顆這麼溫暖的心，當初為何會犯下那樣的錯。接著又有人舉起手來。
「我相信D同學的媽媽，一定是像雲那樣潔白無瑕的好人。」
有這麼棒想像力的你，為何會犯罪來到這個地方呢？當初難道不知道會被關到這裡嗎？我努力逼自己嚥下即將脫口而出的疑問。
「我也這麼覺得！D同學的媽媽一定是像雲一樣溫柔的人。」
這些孩子！到底是什麼把你們逼到了這種地方呢？這個疑問不斷衝擊著我的心。
此時，有一個人奮力舉起手來。「E同學，請說。」E同學是個平時悶不吭聲的高個子。但這樣的他總是駝背瑟縮著身子，所以看不出來是高個子。課堂上的他總是低垂著頭，一臉陰沉。
「我……我，我……」他試圖發出聲音。你看得出來他正努力攀過眼前那道又高又大的障礙。過了好一會兒，E君總算擠出他想說的話。
「我，我沒看過我媽媽。但是，這首詩讓我覺得，只要抬頭看天空，一定可以看到媽媽在那邊守護我。」
突然間，他哇地大哭起來。教室裡的所有人都出聲安慰他。
「沒錯！一定是這樣！」
「你一定覺得很孤單吧！」
「這一路走來，你辛苦了！」
「我媽媽她，也不在了。」
在大家的安慰聲中，E盡情放聲大哭。在場的教官們也忍不住拭起淚來。
自那天起，E有了戲劇性的改變。之前經常自殘的他，從此不再傷害自己。E因為覺得自己罪孽深重，沒有資格活在這個世上，一直嘗試了結自己的性命。每當他又自殘，就必須接受「懲戒」，被隔離在個人房。那天恐怕是他第一次對人公開「沒有母親的寂寞心情」。而眾人對他的接納，療癒了那顆傷痕累累的心。
下個月來上課時，Ｅ同學變得判若兩人。他個子變高了很多，因為他打直了總是駝著的背脊。最後一堂課，他甚至能露出笑容和大家交談。
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